| Predgovor slikovnice: "Promisli pa kaži" |
|
| Iako smo danas okruženi morem informacija o svemu i svačemu, čitanje nije izgubilo svoju |
| važnost i čini se da nam je potrebnije nego ikad i to radi usvajanja znanja, obogaćivanja |
| rječnika i kao poticaj na razmišljanje i sabranost. |
|
| Ljubav prema pisanoj riječi rijetko dolazi sama od sebe, stoga je dobro kod djece još od |
| malih nogu poticati radoznalost i zanimanje za knjigu. S tim ciljem u svom sam se poslu |
| uvijek trudila donositi djeci pisanu riječ koja im je prilagođena temama, sadržajem |
| i rječnikom. |
| |
| Forme su različite: s jedne strane imamo igrokaze i pjesme oko kojih se treba potruditi, što |
| znači zapamtiti, naučiti, uvježbati te su kao takve prikladne za prigodne svečanosti i to je |
| ono na što sam se usredotočila u prethodnim knjigama. |
| |
| S druge strane, često nam u svakodnevnom radu nedostaju neke kraće forme koje bi djecu |
| u kratkom roku zainteresirale i potaknule na razmišljanje i uključivanje u aktivnost. Smatram |
| da su za tu svrhu vrlo praktične i korisne upravo ove zagonetke-pitalice, dovoljno kratke da |
| im zadrže koncentraciju i dovoljno zanimljive da ih potaknu na sudjelovanje u odgonetanju. |
| |
| Slušajući stihove i razmišljajući o njima u želji da nađu odgovor, privikavaju se na pisanu |
| riječ, usvajaju nešto novo i uključuju se u interakciju s ostalim slušačima. |
| |
| Ovakav koncept prikladan je za svaki dan, ne zahtijeva nikakve pripreme a u trenu može |
| prekinuti rutinu i jednoličnost te donijeti dašak osvježenja, znanja, zabave a ponekad i |
| smijeha. |
|
| Odgonetanje tako postaje igra u kojoj djeca rado sudjeluju a to je najveća blagodat. |
|
|
| |
